Finda a
leitura, Lídia Rousselot propôs uma atividade que consistiu na
observação das sementes de uma maçã, previamente cortada ao meio, e na
sementeira de feijões em copo com algodão, para que os alunos pudessem observar
a evolução da germinação das sementes. Também foi dado a observar o embrião no
interior de uma semente com 48 horas de germinação.
Foi uma
verdadeira viagem pela literatura e pela ciência.
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